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平等教育还差生一个晴朗的天空

发布时间:2019-11-10 21:10:06

平等教育 还“差生”一个晴朗的天空

11月8日,有市民投诉,南昌市进贤县第二中学初三年级的班主任安排学生在教室外面考试,当日正是立冬,当地气温突降十几度,100分钟的考试一直在寒风中进行。校方称,由于考试场地有限,才安排 差生 来体验学习的艰苦。(中国青年报)

从绿领巾、红校服、测智商到现在的 差生 室外考场,这一系列的 惊人之举 令公众不由得追问,我们的教育到底在干什么?被大家公认 人类工程师 的老师,是否真的做到公平的对待自己的每个学生?

我国学校等级分类一直为大家所知,所在省市,都有各级重点中学,非重点中学,在学校内部,也会有班级分化,一般为实验班、普通班。随着教育的发展,教育都是从娃娃抓起,目前小学、幼儿教育也开始出现等级差别。这值得我们反思,孩子在学前教育就被划分等级,在班级如果还要面临 差别待遇 ,那我们的教育是不是太残忍了。

安排学生在室外考场,确实存在一部分的客观原因。但是应该委屈那些学生呢?若是光凭 苦其心志 的理由,搪塞的未免也太苍白了。如若真的是考试场地的缺乏,不得已而为之,为何不采取其他的方法。例如分年级,分时间段?若是教育投资不足所致,当地的教育主管部门和校方是否应该坦荡承担,而不是委屈所谓的 差生 。

再者,这样的安排真的是一种对 差生 励志教育吗?艰苦的环境确实可以让人成长,但这并不代表要持有色眼镜,特别针所谓的 差生 来进行。每个人都有青春期,作为教育者更应该知道,这时期的孩子比较敏感,对他们的不尊重和不重视,会给他们自尊心带来伤害,反而会导致他们产生的逆反心理。

差生 的标签到底是怎么定义的,为什么成绩相对落后的就被认为是 差生 ?而针对 差生 所产生的如此多的教育闹剧,又是对他们的二次伤害。其中的重要原因可能也是大家所认为的功利教育的后果,但作为公民我们应该反思,老师是否能够尊崇自己的师德,真正的做到尊重每个学生;在面对各种差别对待的时候,我们的父母为什么没有为自己的孩子争取利益,而是选择妥协和配合;社会有没有给学生一个开口说话的机会呢?教育一直是社会关注的重点,每个孩子都应该有被尊重的权力,还给 差生 一个晴朗的天空。

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